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【曲阜师范大学】山东自考论文格式示例

2019-12-09 16:04来源:曲阜师范大学继续教育学院
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    农村留守儿童教育问题及对策浅析
 
    教育学专业张晓刚
 
    指导教师王大恒
 
    摘要:随着社会经济的快速发展,越来越多的农民走入城市,而他们的孩子却留在了农村家里,常年与爷爷奶奶生活在一起或寄宿于亲朋好友家中。他们长期缺少父母的关心与呵护,一些留守儿童在教育机会、学习表现、心理健康等方面出现了不同程度的问题。关注农村留守儿童的健康成长,需要家庭、学校与社会的共同努力。
 
    关键词:留守儿童,家庭教育,教育问题,措施
 
    目录
 
    摘要:1
 
    一、留守儿童基本概况3
 
    (一)留守儿童的数量及监护情况3
 
    (二)留守儿童分布情况3
 
    二、留守儿童教育的主要问题3
 
    (一)留守儿童家庭教育缺失3
 
    1.教育理念问题3
 
    2.教育方法问题4
 
    3.监护人能力问题4
 
    (二)留守儿童教育过程中的主要问题4
 
    1.学习问题4
 
    2.心理问题4
 
    3.安全问题4
 
    4.品德问题4
 
    三、解决留守儿童教育问题的主要措施4
 
    (一)完善家庭教育功能4
 
    1.父母尽量不要双双外出打工4
 
    2.通过多种途径,多与孩子交流5
 
    3.监护人要树立角色意识,真正担负起教养孩子的责任和义务5
 
    (二)充分利用学校教育功能5
 
    1.学校应建立留守儿童专项档案5
 
    2.关注留守儿童学习情况5
 
    3.开设特色课程5
 
    (三)建立社会支持的长效机制5
 
    1.解决民工子女城市入学难问题5
 
    2.留守儿童集中区域应多建立寄宿制学校5
 
    3.建立多种形式的留守儿童的保护网络5
 
    四、小结5
 
    参考文献6
 
    当前我国社会经济快速发展,但城乡经济差距较大,受农村贫困及城市利益的驱动,越来越多的农民外出经商、学习,人口迁移流动日益频繁。越来越多的农民工背井离乡外出务工,在这些农民中有相当一部分是孩子的父母,由于经济精力等原因他们只能将子女留在农村,从而形成一个特殊且庞大的儿童群体——乡村留守儿童。这些儿童由于过早脱离了父母的关爱和教育,其生活、学习和心理都要经受前所未有的境遇。他们有的感到孤独无助,有的诚惶诚恐,有的存在严重的“亲情饥渴”等。农村留守儿童问题,既是涉及社会弱势群体基本生存的社会问题,又是关涉许多农村儿童接受义务教育的基本问题。解决好农村留守儿童的教育问题,将有助于实现城乡经济社会的协调发展,促进社会的稳定,我们期望家庭、学校和社会能对此给予足够的重视,共同探讨解决这一社会问题的更为有效的途径。
 
    一、留守儿童基本概况
 
    农村留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满十六周岁的未成年人。
 
    (一)留守儿童的数量及监护情况
 
    民政部最新发布的农村留守儿童摸底排查结果显示,全国共有农村留守儿童902万人。其中,由(外)祖父母监护的805万人,占89.3%;由亲戚朋友监护的30万人,占3.3%;一方外出务工另一方无监护能力的31万人,占3.4%。有36万农村留守儿童无人监护,占4%。
 
    (二)留守儿童分布情况
 
    ……………….
 
    二、留守儿童教育的主要问题
 
    (一)留守儿童家庭教育缺失
 
    家庭环境是学校教育的依托和基础,父母是孩子的第一任老师,每个孩子基本生活常识获得、行为习惯培养、性格塑造等都是在家庭教育中获得的。留守儿童的家庭教育主体较由父母在家的正常儿童比有了弱化,无论在教育理念、教育方法、教育能力等方面都有缺陷,在这样环境中的家庭教育存在以下问题及影响:
 
    1.教育理念问题
 
    祖辈或代养亲戚是农村留守儿童的监护人,也是留守儿童家庭教育的主体。他们由于年龄大、教育理念落后,与当今的教育理念相比有些偏颇,存在很多误区。大多数留守儿童的监护人认为农村孩子不会有多大出息,只要能认几个字会算账就行。他们对留守儿童的学习不闻不问,因此,留守儿童的家庭教育缺乏动力,更缺乏责任感,农村留守儿童的辍学率很高。有的监护人对儿童教育理解存在盲点和缺失,视学校教育为儿童教育的唯一途径,认为孩子在学校读书,所有问题自然应该由教师负责解决,他们基本上和学校没有任何联系。
 
    2.教育方法问题
 
    ……………….
 
    3.监护人能力问题
 
    ……………….
 
    (二)留守儿童教育过程中的主要问题
 
    1.学习问题
 
    ……………….
 
    2.心理问题
 
    ……………….
 
    3.安全问题
 
    ……………….
 
    4.品德问题
 
    ……………….
 
    三、解决留守儿童教育问题的主要措施
 
    “少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步”。解决农村留守儿童问题,是关乎国家明天发展的重要一部分,我们不应视为只是农民工自身和农村的问题,而应该全社会共同努力为留守儿童创造享受教育和健康成长的环境和空间。 对于留守孩子的教育,必须构建好“学校、家庭、社会”“三位一体”的教育网络,形成齐抓共管的局面,覆盖到留守孩子学习、生活的各个环节。建议从以下几个方面着手:
 
    (一)完善家庭教育功能
 
    1.父母尽量不要双双外出打工
 
    子女能否健康成长不仅关系到子女和整个家庭的未来,也关系到国家和民族的兴旺发达,尽快脱贫致富摆脱家庭经济困难的处境固然重要,但是孩子的家庭教育同样重要,最好不要双双外出打工,保证孩子的有效教育和监管。其次,充分考虑监护人的教育能力,不是选择一个能照顾孩子衣食住行的老人就行,要确保老人有教育能力,如无则就留下一方照顾孩子;实在不行就将子女带在身边自己监管。
 
    2.通过多种途径,多与孩子交流
 
    ……………….
 
    3.监护人要树立角色意识,真正担负起教养孩子的责任和义务
 
    ……………….
 
    (二)充分利用学校教育功能
 
    1.学校应建立留守儿童专项档案
 
    ……………….
 
    2.关注留守儿童学习情况
 
    ……………….
 
    3.开设特色课程
 
    ……………….
 
    (三)建立社会支持的长效机制
 
    1.解决民工子女城市入学难问题
 
    ……………….
 
    2.留守儿童集中区域应多建立寄宿制学校
 
    ……………….
 
    3.建立多种形式的留守儿童的保护网络
 
    ……………….
 
    四、小结
 
    综上所述,农村留守儿童问题是伴随劳动力转移而产生的问题,需要各个层面的关注。因为留守儿童是无辜的,不应成为父母打工的牺牲品。因此,我们有责任和义务,发动多方力量,健全关爱机制,使他们享受到同其他孩子一样的教育和关爱,形成健全的人格,促使他们健康茁壮的成长。 社会、学校、家庭三方面需共同努力,帮助留守儿童消除心灵上的荒漠,还他们一片绿洲,撑起一片属于他们的天空。
 
    参考文献
 
    [1]张晓艳.《农村留守儿童的生存状况及应对策略》[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,(10):106—109
 
    [2]王文晶.社会工作视角下农村留守儿童问题的分析与对策[J].长春理工大学学报(社会科学版),2008,(5).86
 
    [3]…………….
 
    [4]……………….

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